Avec un témoignage préfacé par Hervé Hamon, auteur de nombreux essais sur l’Education nationale, j’attendais beaucoup de ce livre.

Notamment découvrir l’expérience d’un prof de français enseignant dans un lycée professionnel du Nord de la France et prendre le contre-pied du discours actuel sur la faillite de l’école. Mais ce récit ne fait qu’effleurer l’essentiel : comment transmettre la passion des auteurs à des élèves a priori bien éloignés de l’univers des grands textes. Multipliant les anecdotes sans intérêt sur les personnalités si affirmées de ces lycéens, l’auteur, dont l’affection pour ces exclus est tout à fait louable, ne nous convainc pas du bien-fondé de sa démarche. Divisé en courts chapitres, le texte est décousu, manque de construction et de cohérence. Dommage.